19.10.2026
Объединение ВолгГТУ и ВолгГАСУ в 2016 году стало важным этапом в развитии работы университета со школьниками. Факультет довузовской подготовки продолжил и расширил свою деятельность, направленную на подготовку будущих абитуриентов и знакомство школьников с инженерными, технологическими, архитектурными и строительными профессиями. В то время в структуре факультета работали два учебных центра — в Центральном корпусе и Красноармейском районе. В них занимались около 370 школьников.
За десять лет факультет значительно вырос. Сегодня в трёх его учебных центрах, включая центр Института архитектуры и строительства, обучаются около 900 человек. Но довузовская подготовка — это не только занятия на курсах. ФДП ведёт системную профориентационную работу, организует более десяти олимпиад для школьников, проводит конкурсы, фестивали, экскурсии и другие мероприятия. Через образовательные программы и практические проекты факультет помогает школьникам раскрыть свои способности, попробовать себя в разных направлениях и осознанно выбрать будущую профессию. При этом ФДП не ограничивается работой с собственными слушателями: его проекты охватывают школьников региона и связывают их с преподавателями, лабораториями и образовательными возможностями университета.
За прошедшие годы появились инженерные классы, новые образовательные проекты, профессиональные пробы, занятия в лабораториях и встречи с учёными. Менялись масштабы и форматы работы, но сохранялась главная задача факультета — готовить будущих абитуриентов и помогать школьникам находить свой путь в профессию. Сегодня ФДП — это не отдельный набор курсов или мероприятий, а сложившаяся система довузовской подготовки, которая развивается вместе с университетом и формирует связь ВолгГТУ со школьниками Волгоградской области.
В 2016 году ВолгГТУ и ИАиС объединились.
В ноябре 2016 г. прошёл первый совместный День открытых дверей. С этого момента началась история, в которой было немало новых проектов, экспериментов, достижений и неожиданных поворотов. Вот лишь некоторые из них.
2017 год — первые шаги. Запустили проект «ЮниорАктив», начали создавать инженерные классы вместе со школами Светлоярского района. Школьники стали не просто приходить в университет на экскурсии, а участвовать в образовательных проектах. Огромный опыт школьники получали, участвуя в командных олимпиадах, которые проводились на факультете.
2018 год — больше возможностей для технического творчества. Открылся «Кванториум»-Политех. Для него планировали девять направлений подготовки и возможность ежегодно обучать более 900 школьников: 800 на базе ВолгГТУ и ещё 100 на площадке Детской железной дороги. Первый состав педагогов Кванториума на 100% состоял из сотрудников ВолгГТУ, который выступил интеллектуальным партнером. Продолжалась работа с проектами «ЮниорАктив», «Интегралец» и другими конкурсами технического творчества.
2019 год — появился «Политех 0+».В 2019 году в ВолгГТУ стартовал проект «Политех 0+». Его задача — помочь школьникам познакомиться с инженерными профессиями, выбрать направление обучения и подготовиться к поступлению. Важной частью проекта стала сеть партнёров: школы, учреждения дополнительного образования, колледжи, университеты и предприятия региона.
Первым знаковым событием проекта стал заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников 5-7 классов «НТИ.Junior». Волгоград стал одним из городов, принявших финалы этой первой технологической олимпиады для школьников такого возраста. В нём участвовали почти 70 школьников 5–7-х классов из нескольких регионов России.
2020 год — пандемия изменила привычный формат работы. Занятия ФДП и олимпиады пришлось переводить в онлайн. Активность снизилась, но новые форматы продолжали появляться.
ВолгГТУ одним из первых в Волгограде принял участие в профориентационном проекте «Билет в будущее». В первом сезоне ВолгГТУ провел профессиональные пробы по двум направлениям: школьники пробовали себя в разработке мобильных приложений, виртуальной и дополненной реальности. Вместо рассказов о профессиях они получали возможность выполнить практические задания под руководством наставников.Если в 2020 году в проекте участвовали только 10 школьников, то в текущем году участниками проб по 9 направлениям станут 450 школьников Волгограда и области.
Также стартовал проект «Базовые школы РАН». Три Волгоградских школы – Лицей №1, Лицей №5 и Гимназия №1. Профессор РАН Марина Сложенкина регулярно погружала школьников в мир науки и технологий, а представитель приёмной комиссии — рассказывал о направлениях подготовки и поступлении.
2021 год — сетевое обучение. Началась активная работа с первой частной школой Волгограда «Поколение». Сотрудники ВолгГТУ проводили в Поколении мастер-классы и открытые уроки, а школьники приезжали в университет на экскурсии. Сейчас ученики школы часть предмета «Физика» проходят на базе факультета довузовской подготовки.
А институт архитектуры и строительства взял на себя работу с Лицеем №9, положив начало новым инженерным классам
2022 год — инженерные классы получили поддержку города. В восьми школах Волгограда, по одной в каждом районе, начали набирать учеников в инженерные классы.
В этом же году ВолгГТУ стал участником проекта «Код будущего». Первый сезон завершили около 400 человек. Центр довузовской подготовки ИАиС выполнял роль колл-центра.
Появились и новые форматы внеучебной работы. ФДП организовал досуговую площадку для абитуриентов на первом молодежном фестивале «34».
2023 год — масштабирование. Во втором сезоне «Кода будущего» обучение завершили более 5 000 человек, а география от Владивостока до Санкт-Петербурга и Севастополя.
В этом году прошел первый выпуск лицеистов из инженерных классов. В результате работы со школьникамитреть выпускников стали студентами ВолгГТУ, тогда как в среднем из школ поступают около 12-15% школьников.
В 2026 году инженерные классы (классы технологической направленности) стали появляться и за пределами Волгограда, а количество учащихся в них превышает 300 человек.
В этом же году прошли первые «Университетские смены» - образовательно-турристическая программа для школьников ЛНР и ДНР. Факультет довузовской подготовки реализовывал образовательную часть программы. За лето 2023 года в сменах ВолгГТУ участвовали 188 школьников из новых регионов России. Ребята знакомились с лабораториями, инженерными направлениями, университетской жизнью и самим Волгоградом.
2024 год — знакомство с настоящей университетской наукой. Запустили цикл «В гостях у учёного» совместно с «Движением Первых». Школьники получили возможность приходить в лаборатории, знакомиться с исследователями и видеть, чем занимаются учёные и инженеры.
В том же году День открытых дверей ВолгГТУ прошёл в новом формате — фестиваля технологий «ТехноФест».
2025 год — больше практики и профильных направлений. ИАиС начал проводить профильные смены в лагере «Волна». За год состоялись три смены по направлению строительства и архитектуры. В них участвовали 146 школьников из девяти школ. Если зимой приехали 20 ребят, то осенью — уже 83.
«Робошкола» вошла в перечень Минпросвещения России. «ТехноФест» продолжил развиваться как формат, в котором абитуриенты могут не только узнать о направлениях подготовки, но и сами попробовать себя в роли инженеров, химиков и конструкторов.
2026 год — юбилей и новые результаты. Открытая олимпиада ВолгГТУ для школьников прошла в двадцатый раз. В отборочном этапе участвовали более 600 школьников из пяти регионов, а в финал вышли более 150 человек. Впервые финальные испытания проходили сразу на четырёх площадках, включая ИАиС.
В олимпиаде «Звезда» участвовали более 3 000 школьников. Ещё 130 ребят представили индивидуальные проекты на конкурсе школьных работ. ИАиС провел ставший традиционным региональный конкурс «Движение — это мы!», а инженерные классы продолжили готовить школьников к работе над реальными проектами.
За десять лет появились новые образовательные программы, инженерные классы, лабораторные занятия, олимпиады, профильные смены и фестивали. Работа со школьниками постепенно вышла за пределы традиционных курсов и дней открытых дверей.
Главный результат этих лет — школьник может познакомиться с ВолгГТУ задолго до поступления: попробовать себя в профессии, поработать над проектом, поучаствовать в олимпиаде, встретиться с учёным и понять, какое направление ему интересно.
И эта работа продолжается.
